世界上有本書叫百科全書，沒有人能懂得內中所有學問。一哥們專注百科書中某門學問，已不是一哥了。一哥來自舊版或新版百科，两者有異。時代不斷轉変，新頴思維其實在基層上用不同形式上下左右併合與修証而成，使得還未掌握一切基本學舊一哥們地位難保。在不進則退大原則下，一哥由新版変成舊版，何有自豪感呢？要做永恆的一哥不會受新學理而影響江湖地位，最重要是先掌握基層學識，而不是去創新，搞搞新意思呢！
時下很多被灌為一哥的只是見風駛利，依傍名氣，自吹自牛。盛行中，國國想得的科技量子，有數人説：我們學理書中在千年前己有述，看看我們門派多麼博學高深。一羣在草根階級人仕懂得多少量子學？量子學是甚麼？薜定諤實驗 ？疊加狀態？一堆堆名詞拋出來，要那羣抬高身價人仕在其學理書找回來理論，他們也找不到呢！道理很簡單，因為他們不認識量子，只認識微細兩字，便去吹。
量子在現階等於機密，不多人知內涵呢！鄉巴才信這些自打嘴巴學理書中有之說。電腦翻譯都算過得去，各國也懂得翻譯學理書，何需花更多財力物力去硏究，聘請這羣打嘴巴人仕便快靚正囉。在流通學理中：量子學是自由電子是隨機運動， 可處於任何位置，物理學家用波函數得知其大概率， 當人介入覌測時，那電子波函數才會崩塌，疊加態會立即收縮成本徵態，才可確定電子最終位置。上述一說，何經何典第幾章第幾節有説大概意思呢？
老夫平生在廿多歲時只學過個多月太極，功夫淺陋，當時也不知內中有內功那回事，為何現今可以吹得頭頭是道呢？老夫擁有的氣丹功認識，不多人擁有，老夫有緣遇上幾個肯吐真話老師，而不多人有這機緣，反思體驗再修証，才有膽量在此博客去吹小孩子牛皮。
去年偶遇一仁兄說跟名師學藝十多年，一軽碰之下，他整個身驅如腹肌收緊，全無暈飄沉降的感覚，何解呢？常人道名師出高徒，十多年功力只有僵硬？其實金仁霖在一文説出了實況：楊氏教一不教二， 孫氏教二不教三。他説明了一事實，名師不一定全懂呢！名師加十多年功齡，還不知起承轉合出處在何？元代范德璣的詩格？為何四字由文変武？又演変成起承開合呢？能解釋到的，做得到以下娓娓動聽故事嗎？
筆者回憶自己的老師褚桂亭先生，推手時起承得手，立即轉合發勁。旁觀者甚至看不清先生用勁，只見搭手即出，被發者已跌出丈許，人不知其所以然。如果有勁敵用力抗衡，則反而被發出更遠。如果褚老師加上擠法，則被發者兩腿騰空而起，跌出十幾米之外，似拍球一般，妙不可言。此為筆者親見，絕非虛構之言。太極拳運動，在練習者內部是一呼一吸，在外部則是起承轉合。誠如王宗岳《太極拳論》中所云：“引進落空合即出，沾粘連隨不丟頂。”當然，練習者沒有相當的功夫是修煉不到這個境界的。至於呼吸，正如郝月如父子所說。 “一吸氣貼脊背，一呼氣沉丹田”。楊氏太極拳的氣沉丹田，是以意引導內氣自然而然地沉落到丹田。陳氏也是同樣的原理，只是多了一個內轉而已，同樣是通過松腹轉脊達到氣沉下丹田。習拳者當先求一式嫻熟，等一式單練時氣沉丹田做對了，再習下一式。總之當以鬆沉柔順為好。氣沉丹田才能練習發勁，陳氏太極拳有發勁的練法，而楊氏太極拳沒有，明師授徒也是擇人而傳。習此上乘功夫，須等丹田有真氣出現，出現真氣的時間各人有快有慢。丹田氣壯，即骨外的一層膜有了真氣，董英傑稱之為流動物。真氣是靠練拳或站樁練出來的，長期練習都可達到此效果。氣壯之後，以意導氣，氣隨意走，意到氣到。太極拳尚輕沉，只輕而不沉則是練而不對路，能沉才是功夫。有了沉勁，還須輕靈圓活。
勁上一哥們，看完出段故事，明白內容嗎？做得到嗎？故事重點在，"搭手即出”，用者在褚桂亭，不在筆者，筆者在“看不清先生用勁” 己透露出他在不懂情況下去吹：“如果褚老師加上擠法”，自抬身價。 閣下能做到，可稱之為一哥了，哈哈。上述故事，筆者只是帶大家遊花園而矣，沒有説出內中秘密呢！最近師傅見老夫硏究的真誠，才吐露出內裡真相；人找師，師找人，兩個處在不同境界，得到也是不一様的東西。
別人越玩越高級，説的名詞層次深不可測，而師傅教老夫越玩越低階，帶老夫回到小孩狀態，毎事可問每事可駁，得出十三勢與大眾不同：大小伸縮，左右上下旋，內中還有很多不為人知內涵。其實十三勢動畫，早上幾年前已登過，只是沒有說明，亦不多人點擊那網頁，可能是老夫太低調，沒有用十三勢作標題，已刪去了，哈哈。最近再發現勢內中還有很多內涵，只有功夫到及基層知識夠人仕才會明白及體驗到。 要做到有實效，談何容易！
心中自豪感，出自名門，沾沾自喜的書本及付銀纸得來成就感，是自我催眠效應。正如一些自發功人仕，夢幻中想做大俠，天天積累幻想在潛意識，機緣巧合下，通屋跑，打出電影般武俠招式與真實的純功不一様。有人在練坐功時看見神魔，它維空間様貌，全是以往外來灌輸內容在潛意識作怪，開眼見到也非真實。教者們本身都未能煉到那麼高深，見也未見過實況，見過也不敢説出實況，害怕飯碗不保。所以人云進入可得乜乜，全無意義可言，問問他們能否回到秦朝取回一碗一碟呢，太遠的話，清朝又如何？他们跟本上是做不到，只擁有好高騖遠，追求巔峰之夢幻學，全是不實際之思維。 在羣體中，誰有效地吹得高，便成掛名一哥！
一哥是生活在一死角，妒忌心重，怕人超越，固執思維，表現自大狂妄是其死穴，後浪推前浪，前浪被淘汰是必然之理。開放思維，放蕩不羈，豪情萬丈，不斷吸收不同學理才可將思維溶合，將學理推到更上一層樓，得到的與墨守成規不一様的學問。
君是一哥嗎？恭喜有個安樂窩
夫還是個童言無忌的小孩
無極而生太極, 而太極是陰陽之母。太極動則分二陰二陽, 靜則是一團能量。無極與太極處在一個臨界面互不相干, 隨曲線形而伸展。別人處在太極狀態而我在無極謂之走化,
順別人表面之勢而加速謂之粘。物理上: 動急則急應。動緩則緩隨。雖變化萬端。而理唯一貫, 由著熟而漸悟懂用力之斤兩。進入高層次懂太極之劤是用神明,
與物理學的劤不同, 兩者互不相同; 虛領頂劤實乃虛靈頂徑, 見不到的力量由上而下, 能量沉於丹田。能量不多不少, 時現時不現, 左有虛實, 右有又無,
上下四圍比汝還要大。常處在臨界面, 任何微少変化, 立刻有所反應, 無敵便靠它。用力學者, 來去是鬥快與力, 而高階是用先天能量;
力學千斤力怎比得上四両先天能量, 又怎能快得過這能量; 立身巳有能量如秤砣大少,
活似曲缐。偏沈則隨。雙重則滯。每見數年純功。不能運化者。率皆自為人制。雙重之病未悟耳。欲避此病。須知陰陽。粘即是走, 加速即是粘。陽不離陰。陰不離陽。陰陽相濟。方為懂劤。懂劤後愈練愈精。默識揣摩。漸至從心所欲。本是捨已從人。多悞捨近求逺。所謂差之毫釐。謬之千里。學者不可不詳辨焉。是為論。
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